深挚的师爱
——感悟《陶行知教育文集》之际，柯文丽
伟大的教育家、思想的耕耘者陶行知先生，以其深邃的智慧与博大的情怀，身体力行地传授着以爱为名的教育。他钟爱教育之事业，尊崇学府之殿堂，呵护学生之心田，将学生与学校视为己之“爱人”，此言令人耳濡目染，心灵为之一振。教师若无爱，难以启迪心灵；对学子之爱，乃师德之高尚映射。怀揣热爱与喜悦，以温柔与慈善，和颜悦色对待学生，让彼此之心贴得更近。在心与心交融之际，教师以真人姿态，或作示范，或施以援手，或催化成长，或助力前行，每一次教诲都浸润着期望与收获的喜悦。缺失了对学生的爱，教学亦失去其激情；缺乏了课堂上的心灵相犀、情感交融，智慧与技艺的传授亦无从谈起。偏爱如片面的情感，是对另一部分学子的淡漠，非理智之表现。师爱应是一种融合了理智、诚实、公正与稳定的情感，是高尚与严谨的合金。"无爱，非教育"，苏联教育家马卡连柯一语中的，揭示了陶行知教育艺术的精髓。
教师之爱，孕育教育之果；学生之敬，教育成效乃现。我将陶行知教育思想之精华，融入我的教育实践。在教学的征途上，我以爱为舟，载学生穿越关爱的海洋，给予宽容、期待，从多角度审视、赞赏每一位学子，探寻其独特光芒，以引导之巧，下对药石。
"将生命融入学生的生命"，同呼吸、共命运，以师爱为炬，引领他们步向光明与未来。在为学子们撑起一片晴空的同时，也为我的教育之路，铺就了一条绿色的通道。
